高三（６）班　　张佳

　　“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨，五脏六腑，七嘴八舌，九思十书，用心良苦，滴滴甘露诚滋天下桃李芬芳。在这特别的日子里，祝福老师节日快乐!”多么诚挚的语言，在第20个教师节来临之际，手机上写满了一条又一条的短信，眼里聚满了感动与思念的泪水，思绪又回到了过去三年披星戴月的日子，在这个夜深人静的时候，我愿把这喜悦与大家分享。
　　2004届高三六班，是我从教生涯的第一届毕业生， 感情特别深厚。在这一千多个摸爬滚打的日子里，我感触良多，总结出—条规律：远大志向+扎实基础+纯熟技能+正确策略+良好身心＝高考成功增值。
　　一、树立远大志向，坚持不懈地奋斗
　　记得2001年新生刚入学， 在讲授江泽民同志《在庆祝北大建校100周年上的讲话》这篇文章时， 我就向学生介绍了清华、北大等名校，并鼓励学生立志考名校。这一举措对学生影响很大。学生王斯文来信讲到他当时立志考清华。三年来一直是这个决心支撑着他刻苦学习， 甘于在学习上付出比别人更多的汗水， 最后考了844的高分。
　　二、扎实的基础，纯熟的技能是高考决胜的关键
　　“万丈高楼平地起”高中三年关键是高—、高二，我们响应杨校长的号召重心下移到高一、高二，因为基本功是否扎实，是关系高考成败的关键。从高一开始，我们要求学生抓；基础，不偏科。争取各科均衡发展的基础上， 突出中英数三门功课。高三时，保证基础学科，突破专业学科；保证优势科目，强化薄弱科目；保证长项得分。减少弱项失分。这里， 我们还向学生要求“向120分要质量”，做好基础题，把握得分主战场， 在平常练习时，做到学了(学了知识)， 知了(了解了知识)， 做了(做了习题) ， 还要拿了(以拿分为目标)，不要仅满足于前面的付出， 而忽略了后面的收获。
　　三、正确的策略；目标从多拿1分做起
　　今年高考能取得两个800分以上的学生，得益于2004届张书良老师的总结---关注750—799分段的学生。(这部分学生差800分只1—2分的事情)。 我特别挑选了有机会上750分的10个学生， 向他们提高“目标不宜过多， 从多拿1分做起”。其实只要每科努力提高1分，总成绩就会是—个很大的进步。管晓斌同学就是在后期养成清算应得而未得分数的习惯，克服答题不规范的弊端，留意粗心大意出错的地方， 注意答题步骤的清晰性和周密性等等， 最后考取了853分。
　　值得一提的是要求尖子生突破综合科，争取拿高分，是高考获取高分的法宝，综合科—题目较基础容易得高分，尤其是后期复习，应抓综合科。
　　四、良好的心态，带着名言乘风破浪前进
　　一个学习成绩再优秀的学生，如果没有积极、健康、良好的心态，在高考中也难以发挥出极致。在艰难的复习过程中，失败和挫折是难以避免的，不要固为一件小小的事情影响和破坏了你的情绪。有很多时候过去的成功往往是导致失败的最大累赘。王斯文在高一、高二时稳居班上第一，选化学科后又是选科学生中的第—，但上了高三以后就是没拿过第一，排名“—滑再滑，此时的他不仅急躁，而且对自己的实力产生了怀疑，我鼓励他要相信自己，从高一以来都是踏踏实实过来的，不要因—两次挫败而乱了阵脚。积极和科任老师配合，石老师、肖老师经常给他鼓励，使他最后以平常心应考，最终圆了化学选科状元梦。
　　比利时著名湍流学家茹厄勒说：“新事物总是被非专家发现的。”只要信念永不沉没，我们就能驾驭人生之舟永远向前，利用语文课堂，我经常给学生讲“态度决定一切”、“播种一种习惯，收获一种命运”、“天道酬勤”， 让学生以名言为动力乘风破浪前进。廖承莹老师教给我一个很实用的方法：分阶段鼓励学生，争取每—次都在进步。在下学期，分三次质检三个阶段，从小目标开始，学生感受到每—次的进步带来的欢欣，自信心倍增，士气足了，斗志更顽强。
　　时间如白驹过隙转瞬即逝，留下恒久不变的一句古话---天道酬勤。